夕阳西下，金的余晖洒在闵行区莘庄镇小学校门口的“城市书吧”上。刚接完孩子的几位长，驻足“城市书吧”前，交流着手中的绘本。书吧不大，暖意融融。小小的“城市书吧”，是学校与闵行区图书馆馆校作的缩影。从学校到庭，从庭到社区，书香温暖万灯火。

校门口的“城市书吧”。

智能时代，当算法能够地送给我们感兴趣的内容，我们是否有要在书海中漫目的地去“探险”？面对信息碎片化异型材设备厂家，如何耕阅读？

【在度阅读中遇见广阔的世界】

课间、午间的闲暇时光，莘庄镇小学变得有书香气，阅读在校园的每处自然发生。孩子们在班图书角、走廊书柜前驻足，随手翻阅，阅读成了自然的放松式。

学生进行图书检索异型材设备厂家。

这学期，学校图书馆已升为24小时的“迪新云书坊”，以数字化式开阅读的限可能，让阅读随时随地发生。学校尝试使用“小新伴你读”智能体，让每个孩子拥有属的阅读伙伴。

让阅读有陪伴、有成长。

教师是阅读的点灯人。课堂上，老师带着孩子走进文本，品读文字，学习阅读法，开展整本书阅读教学；在课后，每个班设置了“图书漂流柜”，通过传递好书，架起友谊桥梁。学校还依托整本书设计项目化任务，孩子们可以用任何自己喜欢的式把读书成果创意表达出来，提升阅读的兴趣和度。寒暑假异型材设备厂家，教师精心荐书目，让阅读不断线。如今，整本书阅读项目正走向全学科阅读实践，让阅读不是语文科的事，而是所有学科共同的任务，大共同参与，纵向上不断入，横向上逐渐覆盖全体。

把读书成果创意表达出来。

有着百年办学历史底蕴的莘庄镇小学，早在多年前就将“课外阅读”列为学校特项目之。作为上海市“书香校园”、全国中小学“书香校园”联盟校，学校从初的书香氛围营造，到整本书阅读的系统进，再到如今参与市课题研究，聚焦学生思维发展，近10年来，批批教师以科研的视角耕阅读课堂，学校阅读研究从“内容理解”走向“思维耕”。未来，学校将构建多多模态阅读场景，让文字、图像、声音共同编织阅读的盛宴，让孩子在度阅读中遇见广阔的世界。

【校同心让书香从课堂飘进万】异型材设备厂家

每周三，学校设置“读书会”，带着孩子们走进闵行区图书馆。假期里，学校设计“阅读马拉松”活动，用City Walk的式把书读透、读进心里。学校与闵行区图书馆度作，让阅读的边界不断拓展。“城市书吧”还开到了校门口，成为社区的“阅读小站”，定期举行的图书馆之旅，让孩子们在书海中徜徉。五年学生小蔡说：“每次‘作进校园’活动，塑料管材设备是小伙伴期待的‘节日’。”当儿童文学作走进课堂，与学生面对面交流时，阅读的热情在互动中升温。从校园到社区，从孩子到居民，学校的阅读引力向周边辐射，让“读书、读好书、善读书”的氛围在社区中悄然生长。

学校造的数字阅读平台，让学生课后阅读有了陪伴与指引，同时制作亲子阅读指微课，指长如何与孩子共读本书。亲子阅读闯关、阅读成果展示、庭读书会……越来越多庭在亲子共读中找到了陪伴的“密码”。从课堂到庭，从共读到分享，学校的阅读理念通过个个庭悄然传递，让书香成为风珍贵的底。闵行区莘庄镇小学特校长薛琼说：“在校园，阅读成为孩子学习和生活的自然场景。阅读的种子，需要校共育的土壤，从课堂走向庭、走向社区，后成为孩子们精神世界里的束光。”

【智能时代，如何守住慢阅读、思考】

今年，国颁布了新的国通用语言文字法和全民阅读促进条例，并设立个国“全民阅读活动周”。如何引学生读书、读好书、善读书，让书香飘满每所校园，让阅读伴随每位青少年成长？

“阅读会带来时空拓展，但真正的时空拓展，并非在虚拟世界里同时开启数十个窗口浅尝辄止，而是要通过度沉浸来实现。”上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）院长谭轶斌说，人工智能确实带来了率革命，但在“快”字的背后藏着隐忧——当算法荐地投喂我们感兴趣的内容，久而久之，我们会像井底之蛙；当我们习惯于向机器键索取答案，其实也就放弃了自己立思考的过程，逐渐失去思辨的锋芒，失去情感的温度，终沦为思想贫瘠的“空心人”。

在她看来，智能时代的教育不能够被技术所颠覆。书香正是守护人类原创力和思考力的精神锚点，阅读让我们在文字的迷宫中慢下来，去揣摩、去思考、去建构，这正是对抗技术异化、涵养人文底蕴的味解药。既要拥抱技术，要警惕成为技术的傀儡。“度才是抵抗时间有限、激发创造力的好武器，因此我们要牢牢守护住慢阅读、思考、创造，能拥有拥抱未来的实力和底气。”

多业内人士认为，守护慢阅读、思考，除了化学校阅读环境、创新阅读载体、化常态化阅读，还需要协作支撑进机制，充分调动学校、庭、社会各面积，加强资源整，化馆校作，造阅读育人共同体。同时，通过大力倡师生共读、亲子阅读、庭共读，让校园书香延伸至庭、辐射至全社会，让阅读成为生保持的良好习惯。相关词条:管道保温施工     塑料挤出设备     预应力钢绞线    玻璃棉厂家    保温护角专用胶

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