发布日期：2026-01-14 04:00点击次数：116
Q Q：183445502没有传统的校园实训室阿坝隔热条PA66，也没有模拟的操作工位——1月8日，在重庆豪迟义齿制作有限公司的生产车间和合作口腔医院的诊疗室内，一群身着统一工装的重庆护理职业学院学生，正在师傅的指导下，熟练地进行义齿数字化设计、椅旁修复操作与四手配台协作。
“在这里，每一道工序都是教学内容，每一个病例都是教学案例。”企业培训负责人说，从牙模接收、数字化扫描到义齿制作、质量检测，学生跟随企业导师完整参与全流程实操；在合作医院的椅旁操作中，学生直接面对患者需求，在医护团队的指导下开展标准化配台与服务。
记者在采访中了解到阿坝隔热条PA66，重庆豪迟义齿与重庆护理职业学院2025年启动校企合作“订单班”培养，双方打破“先校内学习、后企业实习”的传统分段模式，将专业核心课程的教学与实践全程嵌入企业环境。学生每周固定时间进入企业生产车间与合作口腔医院，在真实工作流程中学习专业技能。
企业选派具有5年以上实战经验的技师、护士长及临床医生组成导师团，一对一指导学生。学习内容与企业当下生产任务、临床需求同步更新，实现了“上午学理论、下午练操作、周期跟项目”的沉浸式成长。
“我们不是在模拟，而是在真实解决问题。”订单班学生叶家源告诉记者，自己在跟随导师参与种植修复配台过程中，不仅掌握了器械传递与术前准备规范，更理解了医患沟通与应急处理的实战要领。这种基于真实场景的学习，使学生技能成长周期显著缩短。
合作采用“认知—跟岗—顶岗”三段式培养路径。学生在前三个月完成岗位认知与基础技能训练后，经考核进入跟岗阶段阿坝隔热条PA66，在导师监督下承担辅助性工作；表现优异者最快可在六个月后进入顶岗阶段，独立承担部分专项任务。
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目前，首届订单班已有超过90%的学生通过考核进入跟岗或顶岗阶段。杨艳雲、曾闵翊等多名学生在真实工作场景中展现出突出的适应性与技能水平，部分学生甚至开始带教新进员工，实现从“学习者”到“贡献者”的角色转变。
据统计，通过全程企业实景培养，订单班学生岗位适应期平均缩短约60%。首届毕业生中，已有超过半数学生与企业签订就业协议，多人提前获得技术岗位任职资格。企业反馈称，这批学生“上手快、理解深、扎根稳”，有效缓解了关键岗位的技术人力缺口。
“这种培养模式不仅让学生技能扎实，更让他们对企业文化产生深度认同。”重庆护理职业学院相关负责人说，合作开展以来，学生流失率显著低于行业平均水平，真正实现了校企供需对接、育人用人一体。
目前，双方正计划进一步拓展合作临床基地范围，开发覆盖义齿设计、数字化修复、诊所运营等环节的模块化实战课程体系，并探索“学习成果可累积、岗位能力可认证”的学分互认机制，推动校企合作向长效化、体系化方向发展。
豪迟义齿公司董事长卢志国表示阿坝隔热条PA66，把教学现场设在企业，让成长扎根于实战。这一合作模式不仅为职业教育产教融合提供了新路径，也为行业人才培养输出了可借鉴、可推广的实践范本。（工人日报客户端记者 李国 实习生 唐佳琦）
